Page 40 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 40
5-30 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
4) การพัฒนานวัตกรรมการพัฒนาคนไทยให้มีความรับผิดชอบต่อการพัฒนาสังคมที่ย่ังยืน
มีตัวอย่างโครงการวิจัย ได้แก่
(1) การพฒั นากลยทุ ธแ์ ละนวตั กรรมการจดั การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาประชากรใหม้ คี วามรบั ผดิ ชอบ
ต่อการพัฒนาสังคมที่ย่ังยืน
(2) การพัฒนานวัตกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาครูคณาจารย์ให้มีความสามารถในการจัดการ
ศึกษาเพื่อการพัฒนาสังคมที่ย่ังยืน
กล่าวโดยสรุป การวิจัยเพื่อเสริมสร้างการพัฒนาท่ีย่ังยืนของประเทศ ประกอบด้วย ทิศทางการวิจัย
ที่สอดคล้องกับทิศทางการเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศ 5 ทิศทาง คือ 1) ทิศทางการวิจัย
เพื่อสร้างความเข้มแข็งให้กับตลาดเงินและตลาดทุนของประเทศ 2) ทิศทางการวิจัยเพื่อสร้างความเข้มแข็ง
ของฐานะการคลังของประเทศควบคู่ไปกับการใช้เคร่ืองมือทางการคลังในการด�ำเนินนโยบายตามเป้าหมาย
ของรัฐบาล 3) สร้างความเข้มแข็งของภาคการผลิตและภาคบริการ 4) ทิศทางการวิจัยเพ่ือสร้างความเข้มแข็ง
ให้แก่เศรษฐกิจระดับฐานรากหรือรากหญ้า และ 5) ทิศทางการวิจัยเพ่ือสร้างเครือข่ายวิสาหกิจ (cluster)
ของประเทศที่มีศักยภาพในการแข่งขันในตลาดโลก
ส่วนการวิจัยทางการศึกษาเพื่อเสริมสร้างการพัฒนาท่ียั่งยืนของประเทศ ประกอบด้วย การวิจัย 4
แผนงาน คือ 1) แผนการพัฒนานวัตกรรมการพัฒนาคนไทยให้มีความเข้มแข็งทางเศรษฐกิจระดับฐานราก
และมีความรับผิดชอบต่อการพัฒนาเศรษฐกิจที่ยั่งยืน 2) การพัฒนานวัตกรรมการพัฒนาคนไทยให้มี
ความรู้ความสามารถทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการบ�ำรุงรักษาโครงสร้างพ้ืนฐาน 3) การพัฒนา
นวัตกรรมการพัฒนาคนไทยให้มีความรับผิดชอบต่อทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมท่ีย่ังยืน และ
4) การพัฒนานวัตกรรมการพัฒนาคนไทยให้มีความรับผิดชอบต่อการพัฒนาสังคมท่ีย่ังยืน
หลังจากศึกษาเนอื้ หาสาระเรือ่ งท่ี 5.2.3 ตอนท่ี 5.2 แลว้ โปรดปฏิบตั กิ จิ กรรม 5.2.3
ในแนวการศกึ ษาหนว่ ยท่ี 5 ตอนท่ี 5.2 เรือ่ งท่ี 5.2.3
