Page 53 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู

การใช้ภาษาอังกฤษในวิชาชีพครู 10-43

เร่อื งท่ี 10.2.2 การพดู ภาษาอังกฤษในชีวติ ประจ�ำวนั (2)*

ในชีวิตประจำ� วัน ครูอาจมีโอกาสได้พบปะสนทนากับชาวตา่ งประเทศในโอกาสตา่ ง ๆ ท้งั ในและนอก
สถานศึกษา ตัวอย่างเช่น สนทนากับครูต่างชาติ สนทนากับชาวต่างประเทศท่ีมาเยี่ยมสถานศึกษา สนทนากับ
ชาวต่างประเทศนอกสถานศึกษา คุยกับนักเรียนต่างชาติ นักเรียนแลกเปล่ียน นักเรียนในโครงการสองภาษา
ร่วมกิจกรรมชมรมภาษาอังกฤษ หรือตอบค�ำถามที่ผู้เรียนสงสัยหรือแนะน�ำผู้เรียนได้ในกรณีที่ถูกซักถาม ถึง
แม้ว่าครูจะไม่ได้สอนภาษาอังกฤษโดยตรง ครูจึงควรฝึกการใช้ภาษาอังกฤษที่เจ้าของภาษามักใช้เป็นประจ�ำ
ในการสมาคม ในหัวเร่ืองนี้จะยกตัวอย่างภาษาที่ใช้ในการสนทนาในชีวิตประจ�ำวัน ได้แก่ การแสดงความ
ยินดีและชมเชย การแสดงความขอบคุณ การขอโทษและการยกโทษ และการแสดงความเกรงใจ ดังต่อไปน้ี

1. การแสดงความยนิ ดแี ละชมเชย (Compliment and Praise)

การแสดงความยินดีและชมเชย ใช้ในโอกาสท่ีเป็นมงคลต่าง ๆ เช่น โอกาสที่ได้รับความส�ำเร็จ ถือ
เป็นมารยาทสังคมที่ปฏิบัติกันอยู่โดยทั่วไป และผู้ท่ีได้รับการแสดงความยินดีและชมเชย ควรรู้จักวิธีตอบรับ
ที่เหมาะสมด้วย ในชีวิตประจ�ำวัน ครูจ�ำเป็นต้องสนทนากับครูต่างชาติ รวมท้ังพูดชมเชยและให้แรงเสริมแก่
ผู้เรียนในการท�ำกิจกรรมต่าง ๆ ในหัวข้อนี้ จะครอบคลุมการแสดงความยินดี และชมเชยในโอกาสพิเศษ
การกล่าวชมเชยโดยทั่วไป ตลอดจนการกล่าวตอบค�ำชมเชย ดังต่อไปน้ี

1.1 การแสดงความยินดแี ละชมเชยในโอกาสพิเศษ

1. Congratulations! ประโยคแรก เป็นการกล่าวแสดงความยินดีท่ีใช้ในโอกาสใด
2. Well done! ก็ได้
ประโยคที่ 2 และ 3 เป็นการแสดงความยินดีและชมเชยไป
3. Congratulations! I knew you’d ในตัว เช่น ในโอกาสที่สอบไล่ได้ แข่งขันได้ชัยชนะ หรือได้รับ
make it. ความส�ำเร็จอ่ืน ๆ
ประโยคท่ี 2 ตรงกับภาษาไทยว่า “เก่ง” หรือ “เก่งมาก”
ประโยคที่ 3 มีความหมายท�ำนองว่าเช่ือฝีมืออยู่แล้วว่าต้อง
ท�ำได้

* รองศาสตราจารย์ผุสดี กุฏอินทร์ รวบรวมและเรียบเรียงจาก รองศาสตราจารย์ลภา จินตนเสรี และคณะ (2545)
“I Really Appreciate It” ใน เอกสารการสอนชุดวิชาการใช้ภาษาอังกฤษ ฉบับปรับปรุง หน่วยท่ี 11 พิมพ์ครั้งท่ี 11. นนทบุรี:
สาขาวิชาศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช หน้า 191-252 และ “I’m Very Sorry to Hear That” ใน เอกสารการสอน
ชุดวิชาการใช้ภาษาอังกฤษ ฉบับปรับปรุง หน่วยท่ี 12 พิมพ์ครั้งที่ 11. นนทบุรี: สาขาวิชาศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช,
หน้า 253-306.