Page 18 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 18
13-8 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
ผลท่ีจะเกิดกับผู้เรียนเป็นส�ำคัญ ครูสามารถเลือกวิธีสอนให้เหมาะสมกับพัฒนาการของผู้เรียนและ
สภาพแวดล้อมอ่ืน ๆ เมื่อสอนไปแล้วครูสามารถตรวจสอบแก้ไขปรับปรุง และชื่นชมต่อความส�ำเร็จของ
ผู้เรียน ต่อมา พ.ศ. 2544 คุรุสภาได้เพิ่มมาตรฐานที่ 12 เป็นมาตรฐานที่เพิ่มเติมขึ้น โดยคณะกรรมการ
ชุดเดิม เกณฑ์มาตรฐานท้ัง 12 ข้อนี้ เป็นเกณฑ์ของการปฏิบัติตนและปฏิบัติงานในหน้าท่ีของครูเพ่ือประกัน
คุณภาพการท�ำงานและการเป็นครู
กฎหมายที่ก�ำหนดเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูของไทย คือ พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากร
ทางการศึกษา พ.ศ. 2546 หลังจากนั้นมีการก�ำหนดรายละเอียดเพิ่มเติมในข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐาน
วิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ พ.ศ. 2548 ต่อมาใน พ.ศ. 2556 ได้ยกเลิกข้อบังคับคุรุสภาด้วยมาตรฐาน
วิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ พ.ศ. 2548 และก�ำหนดให้ใช้ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ.
2556 แทน โดยได้ก�ำหนดให้มีมาตรฐานวิชาชีพครู 3 มาตรฐาน ประกอบด้วย มาตรฐานความรู้และ
ประสบการณ์วิชาชีพ มาตรฐานการปฏิบัติงาน และมาตรฐานการปฏิบัติตนหรือจรรยาบรรณของวิชาชีพ
มาตรฐานแต่ละด้านมีรายละเอียด ดังนี้
1. มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ เป็นข้อก�ำหนดเกี่ยวกับความรู้และประสบการณ์
ในการจัดการเรียนรู้หรือการจัดการศึกษาส�ำหรับผู้ประกอบวิชาชีพครู ต้องมีคุณวุฒิไม่ต่�ำกว่าปริญญาตรี
ทางการศึกษาหรือเทียบเท่าหรือคุณวุฒิอื่นท่ีคุรุสภารับรอง โดยมีมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
ต่อไปนี้
มาตรฐานความรู้ ประกอบด้วยความรู้ 11 ด้าน มีสาระความรู้และสมรรถนะในแต่ละด้าน
รายละเอียดดังตารางท่ี 13.1
ตารางที่ 13.1 สาระความร้แู ละสมรรถนะตามมาตรฐานความรู้
มาตรฐานความรู้ท่ี สาระความรู้ สมรรถนะ
1. ความเป็นครู
(1) สภาพงานครู คณุ ลกั ษณะ และมาตรฐาน (1) ร อบรู้ในเน้ือหาวิชาท่ีสอนและกลยุทธ์
วิชาชีพครู การสอน เพ่ือให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์
(2) การปลูกฝังจิตวิญญาณความเป็นครู สังเคราะห์ สร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ได้
(3) กฎหมายที่เก่ียวข้องกับครูและวิชาชีพ (2) แสวงหาและเลอื กใชข้ อ้ มลู ขา่ วสารความรู้
ครู เพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง
(4) การจัดการความรู้เก่ียวกับวิชาชีพครู (3) ป ฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียนที่
(5) การสร้างความก้าวหน้าและพัฒนา ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน
วิชาชีพครูอย่างต่อเนื่อง (4) มีจิตวิญญาณความเป็นครู
