Page 56 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู

13-46 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู

สมรรถนะหลักท่ี 5 จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพครู (teacher’s ethics and
integrity) หมายถึง การประพฤติปฏิบัติตนถูกต้องตามหลักคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพครู
เป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ผู้เรียนและสังคม เพื่อสร้างความศรัทธาในวิชาชีพครู

สมรรถนะ ตัวบง่ ชี้ รายการพฤตกิ รรม

จริยธรรมและ 5.1 ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ 1. สนับสนุน และเข้าร่วมกิจกรรมการพัฒนา
จรรยาบรรณวิชาชีพ
จรรยาบรรณวิชาชีพครู
2. เสียสละ อุทิศตนเพ่ือประโยชน์ต่อวิชาชีพ
(teacher’s ethics และเป็นสมาชิกท่ีดีขององค์กรวิชาชีพ

and integrity) 3. ย กย่อง ช่ืนชมบุคคลท่ีประสบความส�ำเร็จ
ในวิชาชีพ

4. ยึดมั่นในอุดมการณ์ของวิชาชีพ ปกป้อง
เกียรติและศักด์ิศรีของวิชาชีพ

5.2 มีวินัยและความรับผิดชอบใน 1. ซ อื่ สตั ยต์ อ่ ตนเอง ตรงตอ่ เวลา วางแผนการ
วิชาชีพ ใช้จ่าย และใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด
2. ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ และ
วัฒนธรรมที่ดีขององค์กร
3. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ และมุ่งม่ัน
พัฒนาการประกอบวิชาชีพให้ก้าวหน้า
4. ยอมรบั ผลอนั เกดิ จากการปฏิบตั หิ นา้ ที่ของ
ตนเอง และหาแนวทางแก้ไขปัญหา
อุปสรรค

5.3 การด�ำรงชีวิตอย่างเหมาะสม 1. ปฏบิ ตั ติ น/ดำ� เนนิ ชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพียงได้เหมาะสมกับสถานะ
ของตน

2. รักษาสิทธิประโยชน์ของตนเอง และไม่
ละเมิดสิทธิของผู้อื่น

3. เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ช่วยเหลือ และไม่เบียด-
เบียนผู้อื่น

5.4 ก ารประพฤติปฏิบัติตน เป็น 1. ปฏิบัติตนได้เหมาะสมกับบทบาทหน้าท่ี

แบบอย่างที่ดี และสถานการณ์

2. ม ีความเป็นกัลยาณมิตรต่อผู้เรียน เพ่ือน

ร่วมงาน และผู้รับบริการ