Page 43 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 43
การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษท่ีอิงมาตรฐานการเรียนรู้ 1-33
3. จัดให้มีการฝึกทักษะกระบวนการและการจัดการเรียนรู้
4. มีการผสมผสานเน้ือหาสาระด้านต่าง ๆ อย่างสมดุล
5. จัดการส่งเสริมบรรยากาศการเรียนเพื่อให้เกิดการเรียนรู้และรอบรู้
6. จัดให้มีการเรียนรู้ได้ทุกเวลา ทุกสถานท่ี และให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ด้วย
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 มีแนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้ดังนี้
1. จัดเน้ือหาสาระและกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน
โดยค�ำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
2. ฝึกฝนทักษะการคิด กระบวนการคิด การจัดการเผชิญสถานการณ์ และการประยุกต์ใช้ความรู้
เพ่ือป้องกันและแก้ไขปัญหาของตนเอง ครอบครัว และชุมชนได้
3. จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้คิดเป็น ท�ำเป็นแก้ปัญหา
เป็น เกิดนิสัยรักการอ่าน และการใฝ่รู้ใฝ่เรียนอย่างต่อเน่ือง
4. จัดการเรียนการสอน โดยผสมผสานสาระการเรียนรู้ด้านต่าง ๆ ให้สมดุลกัน และมุ่งปลูกฝัง
คุณธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์ไว้ทุกรายวิชา
ดังนั้น กระบวนการเรียนรู้ต่าง ๆ จึงเป็นองค์ประกอบส�ำคัญ ในการจัดการเรียนการสอนที่อิง
มาตรฐานได้อย่างมีประสิทธิภาพ กระบวนการเหล่าน้ีเป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนควรได้รับ
การฝึกฝน และพัฒนาเพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดี บรรลุเป้าหมายของหลักสูตร ให้ผู้เรียน สามารถ
พัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ ค�ำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสมอง
เน้นให้ความส�ำคัญท้ังความรู้ และคุณธรรม
หลังจากศึกษาเนื้อหาสาระเรื่องท่ี 1.1.3 แล้ว โปรดปฏิบัติกิจกรรม 1.1.3
ในแนวการศึกษาหน่วยที่ 1 ตอนที่ 1.1 เรื่องท่ี 1.1.3
