Page 54 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 54
1-44 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
4. การจัดกิจกรรมที่เอื้ออ�ำนวยให้ผู้เรียนได้ใช้กระบวนการ (Learning Process) คือ การจัด
กิจกรรมให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการต่าง ๆ เช่น กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการ
แก้ปัญหาและตัดสินใจ กระบวนการท�ำงาน โดยครูจัดกิจกรรมสถานการณ์หรือก�ำหนดให้ผู้เรียนหาข้อมูล
หรือความรู้โดยใช้กระบวนการดังกล่าวเป็นเครื่องมือ
5. การจัดกิจกรรมที่เอื้ออ�ำนวยให้เกิดการประยุกต์ใช้ความรู้ (Application) คือ การจัดกิจกรรม
ให้ผู้เรียนมีโอกาสได้กระท�ำสิ่งต่าง ๆ คือ ได้น�ำความรู้ไปใช้ในสถานการณ์ที่หลากหลาย ได้ฝึกฝนพฤติกรรม
การเรียนรู้จนเกิดความช�ำนาญในการน�ำความรู้นั้นมาใช้เป็นชีวิตประจ�ำวันจริง
อีกแนวความคิดท่ีน่าสนใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีสามารถน�ำมาประยุกต์ใช้กับ
แนวการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาอังกฤษท่ีอิงมาตรฐานได้คือ ทฤษฎีกรวยประสบการณ์ ที่พัฒนา
ข้ึนโดย เอ็ดการ์ เดล (Dale E., 1969) นักการศึกษาชาวอเมริกันโดยได้อิทธิพลแนวความคิดจากนักจิตวิทยา
ชื่อดัง เจโรม บรูเนอร์ (Jerome Burner) ที่จัดล�ำดับความส�ำคัญของการให้ประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริม
การเรยี นรตู้ ้งั แต่นามธรรมถึงข้ันการปฏบิ ตั ิเปน็ ช้นั กรวย เรียกวา่ กรวยประสบการณ์ (Cone of experience)
วงจรสัญลักษณ์ นามธรรม
Verbal Symbols (Abstract)
ทัศนสัญลักษณ์ ภาพ
Visual Symbols (Iconics)
การบันทึกเสียง วิทยุ ภาพน่ิง
Recordings, Radio, Still Pictures การกระท�ำ
(Enactive)
ภาพยนตร์
Motion Pictures
โทรทัศน์
Television
นิทรรศการ
Exhibits
การศึกษานอกสถานท่ี
Field Trips
การสาธิต
Demonstrations
ประสบการณ์นาฏกรรมหรือการแสดง
Dramalized Experiences
ประสบการณ์รอง
Contrived Experiences
ประสบการณ์ตรง
Direct Purposeful Experiences
ภาพที่ 1.3 กรวยประสบการณ์ของเอ็ดการ์ เดล
ทม่ี า: ปรับจาก http://2educationinnovation.wilispaces.com
