Page 60 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

1-50 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

เขียนเป็นองค์ความรู้ของหน่วยฯ โดยเขียนเป็นลักษณะหลักการหรือหลักวิชาของหน่วยฯ นั้น ๆ ท่ีต้องการ
ให้เป็นองค์ความรู้ เป็นความเข้าใจท่ีฝังติดตัวผู้เรียนเป็นเวลานานและสามารถน�ำมาใช้ได้เม่ือต้องการ

4. การก�ำหนดเวลาที่ใช้สอน และก�ำหนดคะแนนของแต่ละหน่วยฯ เวลาสอนแต่ละหน่วยไม่จ�ำเป็น
ว่าต้องมีจ�ำนวนท่ีเท่ากัน เพียงแต่ว่าเม่ือน�ำทุกหน่วยมารวมกันแล้วการจัดการเรียนการสอนรายวิชาภาษา
อังกฤษต้องไม่ต่ํากว่า 40 ช่ัวโมงต่อปีส�ำหรับผู้เรียนระดับประถมศึกษา เป็นต้น (ส�ำหรับรายละเอียดเกี่ยวกับ
จ�ำนวนช่ัวโมงสามารถศึกษาได้จากเอกสารหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (กระทรวง
ศึกษาธิการ, 2551) ดังเช่นตัวอย่าง

ตารางท่ี 1.4 ตวั อยา่ งโครงสร้างรายวิชา ทีส่ ามารถนำ� ไปเปน็ แบบในการจดั ท�ำโครงสรา้ งรายวิชาภาษาองั กฤษ

การจัดท�ำโครงสรา้ งรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรู้...ภ...า.ษ...า.ต...่า.ง..ป..ร..ะ..เ.ท...ศ...ภ...า.ษ...า.อ..ัง..ก..ฤ...ษ........
ชั้น..........ป..ร..ะ..ถ..ม...ศ..ึก..ษ...า.ป...ีท..ี่..3........ เวลา.....2..0......ช่ัวโมง ภาคเรียนท่ี......1.......

ที่ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ มฐ. ตัวชวี้ ัด สาระส�ำคญั เวลา(ชวั่ โมง) คะแนน

1 Being a Healthy ต.1.1 ป.3/1/2/3/4 เข้าใจค�ำศัพท์เก่ียวกับอาหารที่ดีต่อ 4 20

Children ต.1.2 ป.3/4/5 สุขภาพ สามารถใช้ประโยคบอกเลา่

ต.2.1 ป.3/3 และประโยคค�ำส่ังได้

2 Saving Animals ต.1.1 ป.3/2/4 เรียนรู้ค�ำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ป่า 6 30
ต.1.2 ป.3/4 สัตว์นํ้าและสัตว์เลี้ยง โดยสามารถ
ต.2.2 ป.3/1 สรา้ งประโยคสน้ั ๆ โดยใช้ Present
ต.4.1 ป.3/1 Simple Tense ได้

3 ... ... ... 3 10
4 ... ... ... 2 15
5 ... ... ... 5 25
20 100
รวมตลอด ภาค