Page 34 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 34
13-24 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
(3) ถา้ ตวั เลอื กมคี วามยาวของขอ้ ความแตกตา่ งกนั ควรเรยี งลำ� ดบั ตามขนาดความยาว
ของตัวเลือก
5) ตรวจสอบความสมบูรณ์ของข้อสอบว่ามีส่วนประกอบที่เป็นค�ำถาม ค�ำตอบ และตัวลวง
ครบถ้วนหรือไม่ และพิจารณาว่าข้อสอบนั้นไม่มีความหมายเป็นหลายทางได้
นอกจากน้ี ในการสร้างข้อสอบประเภทเลือกตอบยังต้องค�ำนึงถึงข้อปลีกย่อยอีกหลายประการ ดังนี้
1) สว่ นทีเ่ ป็นคำ� ถาม
(1) ค�ำถามแต่ละข้อต้องมีปัญหาเพียงปัญหาเดียวโดยสร้างเป็นประโยคค�ำถามหรือ
ประโยคบอกเล่าท่ีชัดเจน สั้น แต่มีค�ำอธิบายเพียงพอที่จะช่วยให้เข้าใจปัญหา
(2) ค�ำถามไม่เป็นข้อความที่คัดลอกมาจากหนังสือโดยตรง
2) สว่ นท่ีเปน็ ตัวเลอื ก
(1) ควรมีตัวเลือก 3-5 ข้อ แต่ท่ีนิยมกันมักใช้ 4 ตัวเลือก
(2) จ�ำนวนตัวเลือกในแต่ละข้อค�ำถามควรจะเท่ากันโดยตลอดทั้งชุด กล่าวคือถ้ามี
ตัวเลือก 5 ตัว ก็ควรมีตัวเลือก 5 ตัวทุกข้อค�ำถาม
(3) ตัวเลอื กแต่ละตัวเลือกในข้อค�ำถามเดียวกันควรมีความสั้นยาวพอ ๆ กนั ถ้าส้ันยาว
ต่างกันก็ควรเรียงตัวเลือกตามล�ำดับส้ันยาว ให้เป็นระบบเดียวกันโดยตลอดทั้งชุด
(4) พยายามหลีกเล่ียงการใช้ค�ำว่า “All are correct.” หรือ “None is correct.”
มาเป็นตัวเลือก
ขอ้ เสนอแนะในการใช้ขอ้ สอบประเภทเลือกตอบ
1) ขอ้ สอบประเภทเลอื กตอบ สามารถถามความรคู้ วามสามารถในดา้ นตา่ ง ๆ อยา่ งกวา้ งขวาง
2) ใชใ้ นกรณที ผ่ี เู้ ขา้ สอบจำ� นวนมาก เพราะวา่ จะชว่ ยใหป้ ระหยดั เวลาและแรงงานในการตรวจ
3) ใช้ในกรณีท่ีต้องการถามส้ัน ๆ โดยลดอัตราการเดาในการตอบลง
4) ไม่ควรใช้ข้อสอบประเภทเลือกตอบ ในกรณีที่ใช้ข้อสอบประเภทท่ีง่ายกว่าน้ีได้ ได้แก่
ถ้าใช้ข้อสอบประเภทถูกผิดวัดสิ่งท่ีต้องการได้แล้ว ก็ไม่จ�ำเป็นต้องใช้ข้อสอบประเภทเลือกตอบ
5) การสร้างข้อสอบประเภทเลือกตอบต้องใช้เวลาและความเชี่ยวชาญในการออกข้อสอบจึง
จะได้ข้อสอบท่ีดี
ท่ีมา: www.lamptech.ac.th/webprg/techerlamptech/news/
3. แบบทดสอบแบบเรียงลำ� ดับ (ordering or rearrangement)
แบบทดสอบชนิดให้เรียงล�ำดับ การเรียงล�ำดับในที่นี้อาจให้เรียงล�ำดับเร่ืองราว เวลา คุณลักษณะ
และเหตุผล
ตัวอยา่ ง
The following ten sentences are about a fire drill. However, they are in the wrong
order. Write the sentences in the correct order.
