Page 38 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

13-28 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

monkeys have been killed. ..........7.......... when the monkeys do not care to climb trees and
..........8.......... down fruit, it hurts the ecology. Without the ..........9.........., deer and other animals
.........1..0......... the delicious fruit.
1. 1) why 2) what 3) when 4) that

2. 1) where 2) who 3) there 4) that

3. 1) feed 2) feeding 3) fed 4) being fed

4. 1) some 2) a 3) the 4) any

5. 1) Although 2) Instead of 3) For 4) Looking forward to

6. 1) and 2) but 3) for 4) so

7. 1) Therefore 2) Finally 3) On the contrary 4) Not only that

8. 1) shook 2) shaking 3) shake 4) shakes

9. 1) monkey’s help 2) monkeys help 3) monkeys’ help 4) monkey helps

10. 1) have not eaten 2) cannot be eating 3) did not have to eat 4) do not get to eat

ท่มี า: http://www.dlf.ac.th/uploads/document/125749419011506.pdf

7. แบบทดสอบประเภทการเขยี นความเรียง (composition or essay writing)

ในการเขียนความเรยี งอาจให้ผเู้ ขียนเลือกหัวขอ้ เอง หรือมกี ารควบคุมการเขยี นได้บา้ งคอื การใหเ้ ติม
ค�ำลงในช่องว่างในบทความ หรืออาจใช้วิธีให้ผู้สอบเขียนข้อความโดยการฟังหรืออ่าน จากน้ันให้เขียนตาม
แนวคิดของตนที่ได้อ่านข้อความนั้น ๆ

นอกจากน้ียังอาจให้ผู้สอบเขียนขยายความต่อจากข้อความที่ก�ำหนดให้เป็นภาษาของตนเอง
การเขียนแบบน้ีจะช่วยให้สามารถวัดความคิดสร้างสรรค์ของผู้สอบ รวมทั้งการเรียงล�ำดับความและ
การแต่งประโยคประเภทของแบบทดสอบแบบความเรียง แบบทดสอบแบบความเรียงถ้าแบ่งตามลักษณะ
ของความเป็นอิสระในการตอบจะแบ่งอย่างกว้าง ๆ ได้เป็น 2 ประเภทคือ

7.1 แบบจ�ำกัดค�ำตอบ (restricted response questions) เป็นแบบค�ำถามท่ีจ�ำกัดให้ตอบท้ังเน้ือหา
และรูปแบบการตอบ ปกติด้านเนื้อหาจะจ�ำกัดให้แคบและส้ันลงด้วยการก�ำหนดขอบเขตและประเด็นที่ตอบ
เช่น ก�ำหนดให้เขียนความเรียงเร่ือง Daily Activities ท่ีในค�ำส่ังก�ำหนดประเด็นของการเขียนว่าให้กล่าวถึง
กิจกรรมในแต่ละช่วงเวลาใดที่ก�ำหนด ดังน้ันผู้เข้าสอบจึงต้องเขียนกิจวัตรประจ�ำวันของตนเองตาม
กรอบที่ก�ำหนด แบบทดสอบแบบความเรียงประเภทนี้มีท้ังข้อดีและข้อเสีย ข้อดีคือสร้างง่ายและใช้กับ
การวัดความรู้ความสามารถที่เฉพาะเจาะจงได้ดี แต่ให้โอกาสหรืออิสระแก่ผู้สอบน้อย ผู้ตอบไม่สามารถ
แสดงความรู้ความสามารถและความคิดเห็นได้อย่างเต็มที่