Page 35 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 35
ความเป็นผู้น�ำทางวิชาการในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ 15-25
1. ลักษณะนิสยั
ลักษณะของเพ่ือนร่วมงานมีส่วนส�ำคัญอย่างมากต่อการพัฒนาผู้น�ำทางวิชาการในการเรียนการสอน
ภาษาอังกฤษ ถ้าเพ่ือนร่วมงานมีลักษณะในด้านลบเช่น เป็นผู้ไม่พัฒนาตนเอง ไม่ให้ความร่วมมือ ไม่ให้ความ
เคารพ ไม่ให้เกียรติ ไม่มีความเสียสละ เห็นแก่ตัว อิจฉาริษยา จะเป็นอุปสรรคมากต่อการพัฒนาความเป็น
ผู้น�ำทางวิชาการ เพราะจะไม่ได้รับความช่วยเหลือและสนับสนุนทั้งในด้านวิชาการและด้านอารมณ์ความรู้สึก
เม่ือเกิดปัญหาในการเรียนการสอน ก็ไม่สามารถขอค�ำปรึกษาได้ หรือไม่สามารถระบายความรู้สึกอึดอัด
ต่าง ๆ ท่ีเกิดจากการเรียนการสอนได้ หรือแม้แต่เม่ือต้องการพัฒนาตนเองโดยการไปเข้าร่วมอบรมสัมมนา
ประชุมวิชาการต่าง ๆ ก็จะไม่มีผู้ท่ีช่วยเหลือรับผิดชอบในการเข้าสอนแทนหรือสลับเวลาสอนให้ หรือเมื่อ
ต้องการไปอบรมหลักสูตรระยะสั้นหรือไปศึกษาต่อ ก็ไม่มีผู้ที่จะรับภาระการสอนท่ีอาจเพ่ิมมากข้ึน และใน
กรณีที่เพ่ือนร่วมงานเป็นผู้ท่ีไม่เปิดใจกว้าง รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น แม้จะมีพบปะพูดคุยแลกเปล่ียน
ความรปู้ ระสบการณก์ นั ในดา้ นการเรยี นการสอน แตก่ อ็ าจจะไมส่ ามารถพฒั นาความรคู้ วามสามารถและทกั ษะ
การสอนได้อย่างสมบูรณ์
ในทางกลบั กนั ถา้ เพอื่ นรว่ มงานเปน็ ผทู้ มี่ คี ณุ ลกั ษณะในดา้ นบวก เชน่ เหน็ ความสำ� คญั ในการพฒั นา
ตนเอง ชอบช่วยเหลือ ให้ความร่วมมือในการท�ำงาน ให้เกียรติซ่ึงกันและกัน มีความยินดีกับความส�ำเร็จของ
ผู้อ่ืน จะเสริมสร้างบรรยากาศในการท�ำงานและท�ำให้เกิดการพูดคุย แลกเปลี่ยนประสบการณ์ เพื่อช่วยกัน
แก้ปัญหาในการเรียนการสอนมากข้ึน เม่ือมีการพบปะพูดคุยกันบ่อยคร้ังขึ้น ความสนิทสนมจะมีมากขึ้น
แต่ละคนเปิดใจและใจกว้างพอที่จะรับฟังค�ำวิพากษ์วิจารณ์ของเพื่อนร่วมงาน ซึ่งข้อดีท่ีตามมา คือ ท�ำให้
ผู้สอนแต่ละคนได้คิดสะท้อนถึงวิธีการสอนของตนในมุมลึกหรือมุมใหม่มากข้ึน ได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ จาก
เพื่อนร่วมงาน เกิดความม่ันใจในการสอนซึ่งจะน�ำไปสู่การเปล่ียนแปลงทางการเรียนการสอนที่ดีข้ึน มีความ
เข้าใจ ไว้ใจ และช่วยเหลือสนับสนุนกันมากขึ้นท้ังทางด้านปัจจัยการสอน เช่น ส่ือการสอน การเตรียมใบงาน
และทางด้านอารมณ์ เช่น ให้ก�ำลังใจเมื่อเกิดปัญหา ซ่ึงจะน�ำไปสู่ความร่วมมือกันในการพัฒนาการเรียนการ
สอนได้ง่ายขึ้นด้วย
2. วธิ ที เ่ี พือ่ นร่วมงานสนบั สนนุ ใหเ้ กดิ ความเป็นผ้นู ำ� ทางวิชาการในการเรียนการสอน
ภาษาอังกฤษ
เพ่ือนร่วมงานสามารถช่วยเหลือให้เกิดการพัฒนาเป็นผู้น�ำทางวิชาการได้ ดังนี้
2.1 ให้ค�ำแนะน�ำปรึกษาทางด้านการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยการรวมกลุ่มพบปะพูดคุย
แลกเปลี่ยนความคิด และรับฟังปัญหากันเป็นประจ�ำ (support group) เป็นพี่เลี้ยง (mentor) ผู้นิเทศ
(coach) ผู้สังเกตการสอนในห้องเรียน (classroom observer) หรือผู้ร่วมสอนในทีม (co-teacher) ผู้ร่วม
วิจัย (co-researcher)
2.2 ให้ความช่วยเหลือท้ังทางกายและทางใจ (tangible and moral support) เช่น ช่วยเตรียม
เอกสารประกอบการสอน ช่วยสอนแทนหรือแลกเวลาสอนให้เมื่อต้องไปพัฒนาความรู้นอกสถานท่ี และให้
ก�ำลังใจเม่ือมีปัญหาหรือเกิดความท้อแท้ ยอมรับความแตกต่าง และเคารพในความคิดของกันและกัน
