Page 47 - การจัดการงานเทคโนโลยี และสื่อสารการศึกษา
P. 47
การส ื่อสาร การประสานง าน และการควบคุมง านเทคโนโลยีแ ละส ื่อสารก ารศึกษา 8-37
เรื่องที่ 8.3.3 ประเภทข องก ารค วบคมุ งานเทคโนโลยี
และส ่ือสารก ารศ ึกษา
การค วบคุมงานเทคโนโลยีแ ละส ื่อสารก ารศึกษา เป็นก ิจกรรมที่ต รวจสอบและแก้ไขการป ฏิบัติง าน
ของผ ู้ป ฏิบัติง าน เพื่อให้อ งค์กรด ำ�เนินง านอ ย่างม ีป ระสิทธิภาพ และป ระสิทธิผลบ รรลุต ามเป้าห มายท ี่ก ำ�หนด
ไว้
ในเรื่องท ี่ 8.3.3 จะกล่าวถ ึงประเภทของการควบคุมง านเทคโนโลยีแ ละส ื่อสารก ารศ ึกษา
ประเภทของการควบคุมงานเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา จัดได้หลายลักษณะในที่นี้จำ�แนกได้
3 ประเภท (1) การค วบคุมตามระดับง านในองค์กร (2) การค วบคุมตามช่วงเวลา และ (3) การควบคุมตาม
องค์ประกอบการด ำ�เนินง าน
1. การค วบคุมต ามระดับงานในอ งคก์ ร
การค วบคุมตามระดับงานในอ งค์กรเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาจำ�แนกได้ 3 ประเภท คือ การ
ควบคุมเชิงกลยุทธ์ การค วบคุมง านบริหาร และก ารค วบคุมง านป ฏิบัติก าร
1.1 การค วบคมุ เชงิ กลย ทุ ธ์ เปน็ การก �ำ กับ ตรวจส อบ และต ดิ ตามแ นวทางก ารด ำ�เนนิ ก จิ กรรมส ำ�คญั
ต่างๆ เพื่อน ำ�ไปสู่การบรรลุวัตถุประสงค์ตามแผนก ลยุทธ์ของอ งค์กร
1.2 การค วบคุมง านบ ริหาร เป็นการค วบคุมง านท ี่เกี่ยวกับการใช้ท รัพยากรข ององค์กรน ำ�ไปส ู่การ
บรรลุว ัตถุประสงค์อ ย่างม ีป ระสิทธิภาพ เช่น การป ระเมินผ ลก ารป ฏิบัติง าน การจ ัดท ำ�และบ ริการง บป ระมาณ
เป็นต้น
1.3 การควบคุมงานปฏิบัติการ เป็นการควบคุมการปฏิบัติในแต่ละงานโดยควบคุมแนวทาง หรือ
วิธีการปฏิบัติงาน หรือค วบคุมท รัพยากรต่างๆ ที่ใช้ในก ารปฏิบัติง าน
2. การควบคมุ ต ามช ่วงเวลา
การแ บ่งตามช่วงเวลาในก ารค วบคุมจ ำ�แนกได้ 3 ประเภท คือ การควบคุมก่อนการดำ�เนินง าน การ
ควบคุมระหว่างก ารดำ�เนินงาน และก ารควบคุมห ลังการด ำ�เนินงาน
2.1 การค วบคมุ ก อ่ นก ารด �ำ เนนิ ง าน เป็นการค วบคุมก ่อนท ีจ่ ะล งมือด ำ�เนินง านห รือโครงการใด โดย
การต รวจสอบว ิเคราะห์แ ละป ระเมินส ถานการณ์ โอกาส ข้อจำ�กัด จุดอ่อน จุดแข็งขององค์กร เพื่อต รวจส อบ
และประเมิน ถ้าพบมีข้อจำ�กัดหรือจุดอ่อนในการดำ�เนินงานต้องหาแนวทางการแก้ไข การควบคุมก่อนการ
ดำ�เนินงานส ร้างค วามม ั่นใจก ่อนที่จ ะดำ�เนินงาน
