Page 42 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 42
5-32 ส่ือ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
2.2.2 สื่อท่ใี ชใ้ นขั้นการเตรียมการกอ่ นการพาไปศกึ ษานอกสถานที่
ในข้ันตอนน้ีผู้สอนมีบทบาทในการเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนได้คุ้นเคยกับสถานท่ีที่จะไป
ศึกษาก่อนเพื่อลดความต่ืนเต้นในเวลาท่ีได้เดินทางไปยังสถานที่จริง โดยน�ำเสนอข้อมูลเก่ียวกับประวัติ
ความเป็นมาของสถานท่ีน้ัน การปฏิบัติตนท่ีเหมาะสมในการเข้าชม การเคารพกฎระเบียบ และข้อห้ามต่าง ๆ
หรอื บรเิ วณทห่ี วงหา้ ม สอ่ื การสอนทใี่ ช้ ไดแ้ ก่ แผนทแ่ี สดงเสน้ ทางทใี่ ชเ้ ดนิ ทางไปยงั สถานทที่ ตี่ อ้ งการไปศกึ ษา
รูปภาพ แผนภูมิข้ันตอนการเข้าเย่ียมชม การเข้าเยี่ยมชมและค้นคว้าเว็บไซต์ และดาวน์โหลดเอกสารท่ี
เกี่ยวข้องมาให้ผู้เรียนได้ศึกษาล่วงหน้า และในโอกาสนี้อาจมีการอภิปรายเพื่อสร้างจุดสนใจหรือข้อสงสัยท่ี
ผู้เรียนแต่ละคนอยากรู้ และสามารถจัดแบ่งเป็นภาระงานให้ผู้เรียนแต่ละคน/แต่ละกลุ่มแบ่งกันไปเก็บข้อมูล
ในขณะท่ีไปศึกษาสถานที่น้ัน จะท�ำให้ผู้เรียนแต่ละคนมีเป้าหมายในการไปศึกษา และน�ำข้อมูลมาอภิปราย
และแลกเปล่ียนกันในข้ันอภิปรายหลังการศึกษานอกสถานท่ีได้ นอกจากนั้นยังมีสื่อท่ีส�ำคัญอีกอย่างหน่ึงคือ
แบบฟอร์มหรือแบบแผนการจดบันทึกข้อมูลที่ผู้เรียนต้องใช้เพื่อการเก็บข้อมูลอย่างเป็นระบบระเบียบ ซ่ึง
ผสู้ อนอาจเปน็ ผจู้ ดั เตรยี มเองหรอื มอบหมายใหผ้ เู้ รยี นออกแบบใหผ้ สู้ อนตรวจสอบความถกู ตอ้ งและเหมาะสม
ก่อนก็ได้
2.2.3 สอื่ ที่ใชใ้ นขนั้ การเดนิ ทางและการศกึ ษานอกสถานท่ี
ในข้ันตอนน้ีผู้เรียนและผู้สอนได้เดินทางไปยังสถานที่ท่ีจะไปศึกษาและปฏิบัติตามภารกิจ
ท่ีได้รับมอบหมาย โดยปกติผู้เรียนจะต้องเขียนบันทึกข้อมูลต่าง ๆ หรืออาจใช้สื่อการบันทึกข้อมูลด้วยภาพ
และเสียง โดยใช้กล้องถ่ายภาพนิ่งและภาพเคลื่อนไหว เครื่องบันทึกเสียงหรือใช้โทรศัพท์มือถือ แล้วน�ำมา
ตัดต่อเพ่ือใช้ในการน�ำเสนอข้อมูล ส่วนผู้สอนก็มีบทบาทในการเก็บข้อมูลด้านพฤติกรรมการเรียนรู้ และการ
ท�ำงานร่วมกันของผู้เรียน ส่ือที่ใช้คือแบบบันทึกข้อมูลด้านพฤติกรรมของผู้เรียน
2.2.4 ส่อื ทใี่ ช้ในขั้นการอภปิ รายหลังศกึ ษานอกสถานที่
ในข้ันตอนน้ี ผู้สอนมีบทบาทกระตุ้นให้ผู้เรียนได้สะท้อนความคิดจากส่ิงท่ีได้เรียนรู้จากการ
ไปศึกษานอกสถานท่ีน�ำมาเชื่อมโยงกับความรู้ในบทเรียน สื่อท่ีใช้อาจเป็นวัสดุ อุปกรณ์ต่าง ๆ ท่ีผู้เรียนจะใช้
เป็นเครื่องมือในการน�ำเสนอข้อมูล เช่น การจัดท�ำแผนภูมิ หรือแผนผังความคิด การน�ำเสนอข้อมูลท่ีเป็น
ภาพนิ่งและภาพเคล่ือนไหว จ�ำเป็นต้องใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ในการฉายภาพ การใช้คอมพิวเตอร์ในการ
ตัดต่อภาพและเสียง ซึ่งผู้สอนต้องอ�ำนวยความสะดวกให้ผู้เรียนได้ใช้ส่ือเหล่าน้ีตามความเหมาะสม เพ่ือให้
เกิดการอภิปรายท่ีน�ำไปสู่การเรียนรู้ได้ตามจุดประสงค์การเรียนรู้
หลังจากศึกษาเน้ือหาสาระเร่ืองท่ี 5.1.3 แล้ว โปรดปฏิบัติกิจกรรม 5.1.3
ในแนวการศึกษาหน่วยที่ 5 ตอนที่ 5.1 เร่ืองที่ 5.1.3
