Page 116 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 116

2-106 การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา

จ�ำนวนงานวิจัยที่ใช้ในการ    จ�ำนวนงานวิจัยท่ีพบในฐานข้อมูล  จ�ำนวนงานวิจัยทีค้นเพิ่มจากแหล่งวรรณกรรม
สังเคราะห์งานวิจัยที่ผ่านมา  (n1 = 2,024) (# of records      อื่น (n2 = 23)
(# of studies included in    identifies through database     (# of additional records identifies
Previous review)             searching Previous review)      through other sources) Previous review)

                             จ�ำนวนงานวิจัยท่ีได้หักออกด้วยจ�ำนวนงานวิจัยที่ซํ้าซ้อน (n3=32);
                                   และ (n1 + n2 – n3 = 2,024 + 23 - 32 = 2,015)
                                     (# of records after duplicates removed)

                                             จ�ำนวนงานวิจัยท่ีคัดไว้          จ�ำนวนงานวิจัยที่คัดออก
                                             (n5 = 2,015 – 1,275 = 740        (n4 = 1,275)
                                             (# of records screened)          (# of records excluded)

                                             จ�ำนวนงานวิจัยฉบับเต็มท่ีคัดไว้  จ�ำนวนงานวิจัยฉบับเต็มที่คัด
                                             ประเมินความถูกต้อง               ออกด้วยเหตุผล (533)
                                             (n6 = 740 – 533 = 207            (# of full text articles
                                             (# of full text articles         excluded with reasons)
                                             assessed for eligibility)

                             จ�ำนวนงานวิจัยใหม่ท่ีน�ำมาศึกษาสังเคราะห์ (207)
                                   (# of new studies included)

             จ�ำนวนงานวิจัยที่น�ำมาศึกษาสังเคราะห์งานวิจัยเชิงคุณภาพ (164)
               (Total # of studies included in qualitative synthesis)

              จ�ำนวนงานวิจัยที่น�ำมาศึกษาสังเคราะห์งานวิจัยเชิงปริมาณ (43)
              (Total # of studies included in quantitative synthesis)

            ภาพที่ 2.7 แผนภูมิขัน้ ตอนการคัดเลือกวรรณกรรมทเี่ กีย่ วข้องตามแบบ PRISMA

ท่มี า: 	 แปลและปรับสาระจาก Stovold, Beecher, Foxlee, & Noel-Storr, (2014).
   111   112   113   114   115   116   117   118   119   120   121