Page 131 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 131
การค้นคว้าและการน�ำเสนอวรรณกรรมท่ีเกี่ยวข้อง 2-121
ตวั อยา่ ง 2.4 บตั รบนั ทึกปญั หาและวัตถุประสงค์วจิ ยั (บตั รใบที่ 2)
009/2
ความเป็นมา
กระบวนการสอนวิทยาศาสตร์ตามหลักการเรียนรู้ใช้สมองเป็นฐาน ช่วยให้ผู้เรียนได้
1) เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง 2) เรียนรู้ว่าการเรียนรู้อยู่ที่ศักยภาพในการเข้าถึงและเข้าใจแก่นแท้
ของความรู้มิใช่การได้คะแนนสอบดี และ 3) เกิดความรู้ความเข้าใจว่าวิธีการเรียนรู้ท่ีจะคิดช่วยให้เกิด
การเรียนรู้ ผู้วิจัยจึงสนใจศึกษาผลของการสอนวิทยาศาสตร์ตามหลักการเรียนรู้ใช้สมองเป็นฐาน ท่ีมี
ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ปญั หาวจิ ัย
ไม่ระบุ
วัตถปุ ระสงคว์ ิจัย
เพื่อศึกษาอิทธิพลของกระบวนการสอนตามหลักการเรียนรู้ใช้สมองเป็นฐาน ต่อคะแนน
ผลสัมฤทธ์ิ และความคงทนทางวิชาการในวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนเกรด 5
ขอ้ สังเกต
นักวิจัยไม่น�ำผลการสอนตามหลักการเรียนรู้ใช้สมองเป็นฐานในความเป็นมารวม 3 ข้อ ไป
ใช้ประโยชน์
ค�ำอธิบาย จากสาระในบัตรบันทึกรหัส 009/2 จะเห็นว่า งานวิจัยนี้ไม่มีการก�ำหนดปัญหาวิจัย แต่
มีวัตถุประสงค์วิจัย มีการจดบันทึกสาระเร่ืองความเป็นมาของการวิจัยไว้ด้วย เพราะมีสาระส�ำคัญที่ศึกษา
ค้นคว้าว่าผลโดยตรงจากการสอนโดยใชส้ มองเปน็ ฐานมี 3 ประการ คอื 1) ผู้เรียนไดเ้ รยี นรู้จากประสบการณ์
ตรง 2) ผู้เรียนได้เรียนรู้วิธีการเรียน และ 3) ผู้เรียนเห็นความส�ำคัญของการเรียนรู้ท่ีจะคิด ช่วยให้เกิดการ
เรียนรู้ และผู้บันทึกตั้งข้อสังเกตด้วยว่า ผลท้ัง 3 ประการนี้ น่าจะได้น�ำไปใช้เป็นตัวแปรตาม แต่นักวิจัยมิได้
น�ำไปใช้ ซ่ึงเป็นเรื่องน่าเสียดาย
