Page 136 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 136
2-126 การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
ค�ำอธิบาย บัตรบันทึกรหัส 009/5 มีการจดบันทึกสาระด้านผลการวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้นค่อนข้าง
มาก แต่งานวิจัยน้ีมีจุดอ่อนตรงที่ไม่มีการสุ่มตัวอย่าง และไม่มีการจัดหน่วยตัวอย่างเข้ากลุ่ม มีแต่การเลือก
ห้องเรียนมาสองห้อง และสุ่มห้องเป็นกลุ่มทดลองเท่าน้ัน นักวิจัยจึงรวบรวมข้อมูลมาวิเคราะห์ให้เห็นว่า
ห้องเรียนทั้งสองห้องมีความคล้ายคลึงกัน และใช้การทดสอบเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนสอบก่อนการ
ทดลอง เป็นเคร่ืองยืนยันความคล้ายคลึงก่อนการทดลองระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อตอบค�ำถามวิจัยมีความชัดเจน แต่ไม่มีการจดบันทึกค่าสถิติพ้ืนฐานของ
กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม ประเด็นที่น่าสังเกต คือ การวิเคราะห์ข้อมูลนักวิจัยใช้ SPSS แต่นักวิจัยมิได้
เสนอค่า p จาก SPSS เพียงแต่เสนอว่า p < .05 ซึ่งท�ำให้ได้รายละเอียดผลการวิเคราะห์น้อยกว่าที่ควรจะ
เป็น นอกจากน้ีผู้จดบันทึกต้ังข้อสังเกตว่านักวิจัยมีการรายงาน “ค่า t จากตาราง ที่ระดับนัยส�ำคัญ = .05
องศาอิสระ = 42 ว่ามีค่า 2.021 ซ่ึงไม่จ�ำเป็น” แต่ตามหลักการบันทึกเนื้อหาสาระ การบันทึกค่า t ที่ถูกต้อง
เช่น “t = 2.021, df = 42, p = 0.034” ดีกว่าการบันทึกว่า “t = 2.021, df = 42, p < .05” เพราะไม่รู้ชัด
ว่ามีนัยส�ำคัญทางสถิติระดับใด
ตวั อย่าง 2.8 บัตรบนั ทกึ “สรปุ และอภปิ รายผลการวจิ ยั ” (บตั รใบท่ี 6)
009/6
สรุปผลการวจิ ยั
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเป็นไปตามสมมติฐานวิจัย ความแตกต่างของค่าเฉลี่ยความคงทนทาง
วิชาการระหว่างกลุ่มทดลองและกลมุ่ ควบคุม สูงกวา่ ความแตกตา่ งของคา่ เฉล่ยี ผลสมั ฤทธ์ิวดั ทนั ทีหลงั
การทดลอง
อภปิ รายผลการวิจยั
ผลการวิจัยสอดคล้องกับผลงานวิจัยของ Wortock (แต่นักวิจัยมิได้ศึกษางานวิจัยน้ีในตอน
รายงานวรรณกรรมท่ีเก่ียวข้อง) และวรรณกรรมที่อ้างไว้ในตอนต้น การอภิปรายน้อยมากเพียง 1 หน้า
เท่านั้น
ขอ้ เสนอแนะ
นกั วจิ ยั เสนอแนะวา่ ก) ครสู อนวทิ ยาศาสตรร์ ะดบั ประถมศกึ ษา ควรสอนตามหลกั BBL โดย
อาจน�ำส่อื การสอนจากการวจิ ยั นไ้ี ปปรับใช้ ข) โรงเรียนควรจดั การอบรมใหค้ รวู ทิ ยาศาสตร์ ค) ผบู้ รหิ าร
ควรสนับสนุนใหม้ ีการวิจยั ต่อเนอ่ื ง โดยศึกษาอทิ ธพิ ลของ BBL ทม่ี ตี อ่ เจตคติในการเรยี นวทิ ยาศาสตร์
เจตคติในการท�ำงานกลุ่ม ทักษะการคิด ความคิดเชิงวิพากษ์ ความสามารถในการแก้ปัญหา และควร
วิจัยวิชาอ่ืน ๆ และนักเรียนระดับช้ันอื่น ๆ
ข้อสงั เกต ข้อเสนอแนะไม่ค่อยดี เพราะไม่มีพ้ืนฐานจากข้อค้นพบในงานวิจัย
