Page 157 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 157
การค้นคว้าและการน�ำเสนอวรรณกรรมท่ีเกี่ยวข้อง 2-147
ข้อมูล การก�ำหนดขนาดตัวอย่าง/ผู้ให้ข้อมูล นิยามตัวแปร/ขอบข่ายข้อมูล เคร่ืองมือวิจัย วิธีการเก็บรวบรวม
ข้อมูล และวิธีการวิเคราะห์ข้อมูล รายงานส่วนนี้อยู่ในบทที่ 3 ของรายงานวิจัย/วิทยานิพนธ์ และเป็นส่วน
ส�ำคัญท่ีช่วยให้ผู้อ่านได้ตระหนักถึงความถูกต้องความเหมาะสมของวิธีการด�ำเนินการวิจัยท่ีนักวิจัยใช้
4) สว่ นอภปิ ราย เปน็ สว่ นทน่ี กั วจิ ยั ใชค้ วามรจู้ ากวรรณกรรมทเี่ กยี่ วขอ้ งมาอภปิ รายวา่ ผลการวจิ ยั ตอบคำ� ถาม
วิจัยได้อย่างไร แตกต่าง/สอดคล้องกับสมมติฐานวิจัย ทฤษฎี และผลงานวิจัยในอดีตอย่างไร พร้อมทั้ง
เหตุผล และอภิปรายถึงความเป็นไปได้ในการน�ำผลการวิจัยไปใช้เป็นแนวทางในการก�ำหนดนโยบายและ/
หรือการน�ำผลการวิจัยไปใช้ในการปฏิบัติจริง รวมทั้งอภิปรายข้อจ�ำกัด (limitation) ของการวิจัยอันน�ำไปสู่
การให้ข้อเสนอแนะเพื่อลดข้อจ�ำกัดในการวิจัยคร้ังต่อไปด้วย สาระในส่วนน้ีมีคุณค่าท่ีก่อให้เกิดนวัตกรรม
ใหม่ในการวิจัย 5) ส่วนข้อเสนอแนะ เป็นส่วนการอภิปรายความเป็นไปได้ในการน�ำผลการวิจัยไปใช้ในการ
ก�ำหนดนโยบาย โดยเสนอในรูป ‘ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย’ ‘ข้อเสนอแนะเชิงปฏิบัติ’ และ ‘ข้อเสนอแนะใน
การวิจัยต่อไป’ และ 6) ส่วนอ้างอิง เป็นส่วนรายการบรรณานุกรมของวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องที่นักวิจัยใช้
อ้างอิงท้ังหมด เขียนตามรูปแบบของ American Psychology Association (APA) (2010) เพ่ือให้ผู้อ่าน
ใช้ประโยชน์เป็นข้อมูลในการศึกษาลงรายละเอียดต่อไปได้ และข้ันตอนทีห่ า้ การประเมินความถกู ตอ้ ง เม่ือ
นกั วจิ ยั จดั ทำ� รายงานฉบบั จรงิ เสรจ็ แลว้ ควรทงิ้ ระยะไว้ 2-3 วนั แลว้ จงึ นำ� รายงานมาอา่ นเพอ่ื ประเมนิ คณุ ภาพ
และตรวจทานความถูกต้องในการพิมพ์ รูปแบบการพิมพ์ ตลอดจนการพิสูจน์อักษรใหเ้ รยี บรอ้ ยกอ่ นการจัด
ท�ำรายงานฉบับสมบรู ณ์ และการเผยแพร่ผลงานวิจัยเพ่ือใช้ประโยชน์ต่อไป
หลังจากศกึ ษาเน้ือหาสาระเรื่องท่ี 2.3.1 แล้ว โปรดปฏบิ ัตกิ ิจกรรม 2.3.1
ในแนวการศึกษาหนว่ ยท่ี 2 ตอนท่ี 2.3 เร่อื งที่ 2.3.1
