Page 26 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 26
4-16 การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
ภาพท่ี 4.1 การส่มุ กล่มุ ตวั อยา่ งแบบแบ่งช้ัน
3.3.2 ก�ำหนดขนาดตัวอย่างในแต่ละช้ัน เม่ือได้ก�ำหนดช้ันของประชากรแล้ว ขั้นต่อมาก็คือ
การก�ำหนดขนาดตัวอย่างในแต่ละชั้น ซึ่งโดยท่ัวไปแล้วมีวิธีก�ำหนด 2 วิธี คือ
ก. การกำ� หนดขนาดตวั อยา่ งในแตล่ ะชนั้ อยา่ งเปน็ สดั สว่ น เปน็ การกำ� หนดจำ� นวนหนว่ ย
ตัวอย่างที่จะสุ่มแต่ละช้ันให้ได้สัดส่วน (proportion) ตามจ�ำนวนประชากรในแต่ละช้ัน ซึ่งสัดส่วนของแต่ละ
หน่วยที่จะถูกเลือกออกมาแต่ละช้ันจะเท่ากันหมด เช่น ตัวอย่างงานวิจัยเร่ืองหน่ึงก�ำหนดประชากรที่ศึกษา
คือ อาจารย์ในโรงเรียนจังหวัดหน่ึง มีจ�ำนวนท้ังส้ิน 3,000 คน ซึ่งแบ่งออกเป็น 3 ระดับชั้นตามขนาดของ
โรงเรียน ดังนี้
อาจารย์ในโรงเรียนขนาดเล็กจำ� นวน 1,400 คน
อาจารยใ์ นโรงเรยี นขนาดกลางจ�ำนวน 1,000 คน
อาจารย์ในโรงเรยี นขนาดใหญ่จำ� นวน 600 คน
ผู้วิจัยก�ำหนดขนาดตัวอย่าง 300 คน และก�ำหนดสัดส่วนของหน่วยที่จะถูกเลือกจาก
แต่ละชั้นคือ ร้อยละ 10 ของประชากรของแต่ละช้ัน ดังน้ัน ตัวอย่างที่ต้องการจะประกอบด้วยอาจารย์ใน
โรงเรียนแต่ละขนาด มีดังน้ี
