Page 52 - สื่อศึกษา
P. 52
6-42 ส่อื ศึกษา
นอกจากน้นั มัลวีย์ ยังสนใจความรื่นรมยท์ ่ไี ด้จากการดู (Narcissitic pleasure) หรอื ความสขุ ท่ี
ได้เห็นตนเอง ในวัยเด็กและพัฒนาสู่การเห็นตนเองผ่านตัวละครเอกในภาพยนตร์ ปรากฏการณ์น้ีมัลวีย์
อธิบายด้วยแนวคิดจิตวิเคราะห์ของลากองว่า ในช่วงวัยเด็ก เด็กสนใจการดูตนเองในกระจก และเห็นตัว
เองท่ีสมบูรณ์จึงมีความพึงพอใจ เม่ือน�ำมาอธิบายกับภาพยนตร์การรับชมในที่มืดก็เท่ากับการย้อนเวลา
ของตนเองกลับไปในวัยเด็กกระจกกับจอภาพยนตร์ไม่แตกต่างกัน ดังน้ันผู้ชมจึงเห็นตัวเอกทั้งพระเอก
นางเอกที่ดูดี เข้มแข็ง จึงท�ำให้เกิดความสุขจากการจ้องมอง ตัวตนของเราจึงเชื่อมไปยังส่ิงท่ีเห็นบนจอ
ยง่ิ กวา่ นน้ั ยงั พฒั นาไปสกู่ ระบวนการเลยี นแบบหรอื การอา้ งองิ เพอ่ื การสรา้ งตวั ตน (identification) อยา่ งไร
ก็ดี การเลียนแบบนั้นก็ยังมีเงื่อนไขวางอยู่บนตัวละครน้ันต้องมีความสมบูรณ์จริงและผู้ชมก็ยังพอมีสิทธิ
เลือกในการเลียนแบบ ในช่วงหลังแนวคิดดังกล่าวได้น�ำมาปรับใช้กับการดูโทรทัศน์ของกลุ่มสตรีท่ีเลียน
แบบตัวละคร
กิจกรรม 6.2.3
การศึกษาการบรโิ ภคสอื่ จะใหค้ วามสนใจตอ่ ประเด็นใดบ้าง
แนวตอบกิจกรรม 6.2.3
การศึกษาการบริโภคสื่อจะให้ความสนใจการศึกษาการบริโภคสื่อของผู้รับสารบนพ้ืนท่ีที่เป็นจริง
เพ่ือจะแสดงให้เห็นว่า ผู้รับสารเองในด้านหน่ึงน้ันถูกโครงสร้างสื่อและสังคมก�ำหนดความหมายว่าอะไร
และในเวลาเดียวกันบนพน้ื ท่ีจรงิ ผรู้ ับสารได้ยอมรับ ตอ่ รอง ตอ่ สู้ความหมายนน้ั ในรูปแบบใดไดบ้ ้าง เชน่
กรณขี องผหู้ ญงิ กบั การบรโิ ภคสอื่ ในบา้ น ดา้ นหนง่ึ ถกู สงั คมแบบชายเปน็ ใหญก่ ำ� หนดใหผ้ หู้ ญงิ ทำ� งานบา้ น
เปน็ ผดู้ แู ลบา้ น การดโู ทรทศั นจ์ งึ อาจมไิ ดม้ สี ทิ ธใิ นการเลอื กดู หรอื ถอื รโี มตคอนโทรล ตรงกนั ขา้ มกบั ผชู้ าย
ท่ีมอี ำ� นาจอย่างลน้ เหลือ วธิ ีการดูโทรทศั นจ์ ึงแตกตา่ งกัน
