Page 34 - ภาษาและทักษะเพื่อการสื่อสาร
P. 34
1-24 ภาษาและทักษะเพอื่ การส่อื สาร
ทั้งนี้ ความหมายท่ีอยู่ในสัญลักษณ์ของค�ำว่า “สุนัข” จะมีลักษณะเป็นอย่างไรก็ข้ึนอยู่กับ
ความหมายทฝี่ งั อยใู่ นความคดิ คำ� นงึ ของแตล่ ะบคุ คล บางคนอาจคดิ วา่ สนุ ขั มลี กั ษณะเปน็ สตั วข์ นฟตู วั เลก็ ๆ
นา่ รกั แตบ่ างคนอาจคิดวา่ สนุ ัขเปน็ สตั วต์ วั ใหญ่ นสิ ยั ดรุ า้ ย
2.2 ภาษาถูกน�ำมาใช้ได้อย่างไร รชิ ารด์ ส์ได้แบ่งประเภทของเป้าหมายในการน�ำภาษามาใชเ้ ปน็
3 แบบ คอื
1) ภาษาทถี่ กู นำ� มาใชโ้ ดยมงุ่ ทจ่ี ะบรรยายคณุ สมบตั หิ รอื ขอ้ เทจ็ จรงิ เกย่ี วกบั สง่ิ ทอี่ า้ งถงึ ซง่ึ
ภาษาลกั ษณะนีเ้ ปน็ การมงุ่ ใชเ้ หตผุ ล (Scientific)
2) ภาษาที่ถูกน�ำมาใช้โดยมุ่งพรรณนาอารมณ์ความรู้สึกท่ีบุคลลมีต่อสิ่งต่างๆ ซ่ึงภาษา
ลักษณะน้เี ปน็ การมงุ่ อารมณ์ (emotive)
3) ภาษาที่มีเป้าหมายอยู่ตรงกลางระหว่างมุ่งบรรยายข้อเท็จจริงและพรรณนาความรู้สึก
คือมลี ักษณะทีผ่ สมผสานของทัง้ สองแบบ
แต่ไม่ว่าจะเป็นการน�ำภาษามาใช้ในรูปแบบใดก็ตาม การสื่อสารก็เป็นความพยายามที่จะสร้าง
ความหมายให้เกิดขึ้นในใจผู้อ่ืน เป้าหมายของการสื่อสารจึงเป็นการท่ีผู้ส่งสารได้สร้างประสบการณ์ทาง
จิตใจซ่ึงตนเองมีอยู่ให้เกิดคล้ายๆ กันในจิตใจของผู้รับสาร ซึ่งเป้าหมายนี้จะบรรลุได้ง่ายข้ึนเมื่อผู้ส่งสาร
และผู้รับสารมีประสบการณ์ท่ีคล้ายคลึงกันบ้าง แต่หากผู้ส่งสารมีความสามารถในการสร้างสารสูงก็จะ
สร้างภาพให้เกิดในใจของผู้รับสารได้โดยท่ีผู้รับสารไม่เคยมีประสบการณ์นั้นมาก่อน เช่น นักเขียนนิยาย
ท่ีบรรยายภาพสถานท่ีหรือเหตุการณ์ท่ีผู้รับสารไม่เคยไปหรือไม่เคยประสบมาก่อน โดยที่ผู้อ่านสามารถ
จินตนาการตามไปได้
3. ทฤษฎีสัญวิทยาของ โซซูร์
เฟอรด์ นิ ันด์ เดอ โซซรู ์ (Ferdinand de Saussure) (1857-1913) (กาญจนา แก้วเทพ, 2554)
เปน็ นักวชิ าการด้านภาษาศาสตร์ชาวสวสิ เขาไดศ้ กึ ษาภาษาในฐานะเปน็ ระบบของสัญญะอย่างหนึ่ง และ
ไดข้ ยายขอบเขตของการศกึ ษาภาษาศาสตรอ์ อกไปอยา่ งกวา้ งขวางจนกลายเปน็ ศาสตรใ์ หมค่ อื “สญั วทิ ยา”
ซงึ่ แนวคดิ ทส่ี �ำคัญของโซซรู ม์ ดี งั นี้
