Page 39 - ภาษาและทักษะเพื่อการสื่อสาร
P. 39
ความรูพ้ ้นื ฐานเกย่ี วกับภาษาเพื่อการสอื่ สาร 1-29
4. ก ารใช้ภาษาในสื่อสิ่งพิมพ์ขึ้นอยู่กับรูปแบบของงานเขียน ซ่ึงแยกได้เป็นภาษาในการ
เขียนข่าว ภาษาในการเขียนบทความและสารคดี และภาษาในการเขียนโฆษณาและ
ประชาสัมพันธ์ ส่วนภาษาในสื่อวิทยุกระจายเสยี งควรคำ� นึงถึงการใช้ภาษาที่สอดคล้อง
กับลักษณะและประเภทของรายการ เลือกใช้ค�ำที่มีความหมายและค�ำนึงถึงการ
เปลง่ เสยี งดว้ ย หลกี เลี่ยงคำ� ทอี่ อกเสยี งยาก เชน่ เดยี วกันกับสอ่ื โทรทัศนท์ กี่ ารใชภ้ าษา
จะเปล่ยี นแปลงไปตามรปู แบบรายการทีน่ �ำเสนอ แต่ภาษาทใี่ ชไ้ มจ่ ำ� เป็นต้องม่งุ อธบิ าย
ใหเ้ กดิ จนิ ตนาการ เนอื่ งจากผชู้ มไดเ้ หน็ ภาพแลว้ สำ� หรบั การใชภ้ าษาในสอ่ื คอมพวิ เตอร์
พบว่ามักเปน็ การใช้ภาษาเพ่ือการสืบคน้ ใชเ้ พ่อื การสือสารท่ัวไป และใชเ้ พ่อื การติดต่อ
ธรุ กิจ ภาษาทใี่ ชจ้ ะตรงไปตรงมา กะทัดรัด ชัดเจน เข้าใจง่าย
วัตถุประสงค์
เม่ือศกึ ษาตอนที่ 1.2 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธบิ ายเรื่องปัจจยั เก่ยี วกบั บุคคลในกระบวนการสอื่ สารได้
2. อธิบายเรอ่ื งการจำ� แนกประเภทของสารได้
3. อธิบายเรือ่ งการใชภ้ าษาในการสรา้ งสารได้
4. อธิบายเรื่องการใชภ้ าษาในส่ือต่างๆ ได้
