Page 29 - ภาษาและทักษะเพื่อการสื่อสาร
P. 29
การแปลเพอื่ การสอื่ สาร 15-19
ตัวอย่างการด�ำเนินงานตามข้ันตอนที่ 1
Since English has become the major language used in international communications,
more and more non-native English speakers are seeking ways to better learn the language.
Learning a language through music is not a new concept. Children are taught songs at very
early ages, and this method of language acquisition has been used for centuries. With this
idea in mind, people have taken this concept and are using to learn second languages. In
classrooms and homes across the world, songs can be heard with listeners avidly singing
along.
เม่อื ไดอ้ ่านขอ้ ความซ้ําๆ หลายครงั้ แล้วจะพบวา่
1) เปน็ ข้อความเกยี่ วกับเรื่องการเรยี นภาษาอังกฤษด้วยเพลง
2) มีเน้ือหาเน้นหนักความสำ� คัญของการเรยี นภาษาองั กฤษ ซ่ึงจะได้ผลดีเม่อื ใช้เพลงช่วย
3) เสนอเนอ้ื ความด้วยการเขียนบรรยาย
4) ความไม่กระจ่างชัด อาจจะเป็นศัพท์บางค�ำหรือวลี ซึ่งจะค้นหาความหมายได้จาก
พจนานุกรม เชน่
non-native English speakers - ผ้พู ดู ภาษาองั กฤษทมี่ ิใชเ่ จา้ ของภาษา
ผใู้ ช้ภาษาอังกฤษเปน็ ภาษาท่ีสอง
concept - ความคิด แนวคดิ
language acquisition - การเรียนภาษา
avidly - อยา่ กระหาย อย่างใจจดใจจอ่
5) ย่อความได้ว่า ภาษาอังกฤษเป็นการสื่อสารท่ีเป็นสากล ผู้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาท่ี
สองได้น�ำเพลงมาชว่ ยเรยี นภาษาอังกฤษ เพลงเป็นสิง่ ที่คนท่ัวไปคุ้นเคย และไดย้ นิ ในทีต่ า่ งๆ ทั่วโลก
ขั้นท่ี 2 การวเิ คราะหจ์ ดุ ประสงค์ ไดแ้ ก่ การสำ� รวจดวู า่ การเขยี นขอ้ ความนนั้ มจี ดุ มงุ่ หมายอยา่ งไร
เชน่ เพอื่ ใหค้ วามรู้ เพอ่ื สอน เพอื่ ประกาศโฆษณา เพอื่ ความบนั เทงิ เปน็ ตน้ ตอ่ จากนน้ั กพ็ จิ ารณาวา่ งานนน้ั
มุ่งเขยี นเพอ่ื ให้ใครเป็นผู้อา่ น เชน่ นักศึกษา นักเรียน พอ่ ค้า ประชาชน เปน็ ต้น ตลอดจนวยั ของผ้อู ่าน
วัยเด็กหรอื ผู้ใหญ่หรอื วัยหน่มุ สาว นอกจากนวี้ เิ คราะหว์ า่ ผูอ้ า่ นเปน็ เพศหญิงหรอื ชายดว้ ย ท้งั นเี้ พื่อผ้แู ปล
จะได้เตรยี มการเขียนข้อความแปลให้สอดคลอ้ งกับวุฒภิ าวะของผอู้ ่าน
เม่ืออ่านข้อความที่ใช้เป็นตัวอย่างซํ้าๆ แล้วจะพบว่า ข้อความน้ีมีจุดประสงค์เพ่ือให้ความรู้และ
คําแนะน�ำผูอ้ า่ นคือผู้ทตี่ อ้ งการเรยี นภาษาอังกฤษทั้งในชน้ั เรียนและเรยี นดว้ ยตนเอง
